ANAMNESE

• Anamnesegespräch mit den Eltern
• Austausch mit der Schule
• ggf. Hospitation an der Schule
• ggf. Beratung mit Ärzten / Therapeuten 

DIAGNOSE

• Wo steht ihr Kind? 
• Welche Stärken und Interessen hat es?
• Lernstörungen im Spielen und Tun ermitteln:

      dialogische Diagnostik

      gezielte Fragetechniken

      differenzierte Beobachtung

THERAPIE

• Therapieziele vereinbaren
• Therapieplan erstellen
• Sicherung von Basiskompetenzen
• Einsatz vielfältiger und individuell angepasster Methoden, Strategien und Materialien
• Lerninhalte spielerisch erarbeiten, festigen und automatisieren
• regelmäßige Reflexion und Anpassung des Therapieplans

BERATUNG

• kontinuierliche Abstimmung mit den Eltern
• regelmäßiger Austausch mit der Schule
• Lerntraining für zu Hause
• ggf. schriftliche Berichte

ABSCHLUSS

• Abschlussgespäch
• Abschlussbericht
• Empfehlungen für die Weiterarbeit